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人文教师

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尼克(Nic Iliffe),人文学科教师,来自南非。他毕业于南非大学(University of South Africa),获得历史和国际政治学文学学士学位和教育研究生证书。他曾经在韩国和中国担任ESL教师,曾任上海迪士尼英语的区域学术主任。也曾在南非克劳福德学院(Crawford College(North Coast校区))任职,教授历史和商业研究,并担任学院副校长。


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黎蒙(Meng),教学总监兼人文学科教师,清华附中校友,清澜山学校创校领导团队成员之一。她先后毕业于耶鲁大学、明德大学和哥伦比亚大学。曾任美国外语教学委员会成员、纽约州私立学校联盟成员 ,2010年8月—2017年7月在纽约河谷学校工作,担任初高中中文和人文教师,并兼职高中部校会负责人、招生部面试官、发展部助理和教学评估委员会主席。


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乔拯克(Joe),运营总监兼人文学科教师,清澜山学校创校领导团队成员之一。东北师范大学课程与教学论硕士,美国金融管理硕士,香港大学组织与人力资源管理研究生,清华附中优秀教师,曾获清华附中青年教师基本功大赛一等奖,微视频特别奖。拥有10年以上教育教学及管理经验,对人文类学科教学内容及特点十分熟悉,对于文科政治、历史、地理有深厚积累总结,熟悉K12阶段学生心理发展特征,关注学生多元化发展,他将和人文与社会教学团队一起为学生提供清华特色中西合璧的人文课程。他热爱旅行、摄影、咖啡制作等,用阳光积极的心态影响周围每一个人。


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姜厚明(Houming),初中部校长兼人文学科教师,2020年8月加入清澜山学校。他本科毕业于厦门大学(Xiamen University),硕士毕业于哥伦比亚大学教育学院(Columbia University),现在正在攻读香港大学(University of Hong Kong)的在职博士项目,拥有中美两国的教师资格证书。姜老师曾在北京某国际学校工作并参与创立一个项目制学习的校中校项目并任教人文学科,后作为深圳某国际学校的创校成员从北京来到广东并在领导团队任职。姜老师也曾参加美丽中国支教项目,在云南边境支教两年。工作之余,他爱好铁人三项运动。


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卡尔(Carl Klopper),人文学科教师,先后毕业于南非纳尔逊·曼德拉都市大学(Nelson Mandela Metropolitan University, South Africa)和南非大学(Universityof South Africa)教育专业。Carl Klopper对教育充满激情,鼓励具有批判性和创新性思维的学生,他在南非、韩国和中国任教过不同年龄的学生,这些教学经历让他积累了丰富的教学理念和经验。Carl相信所有学生都有创新和创造能力,他希望在教学中努力帮助学生发展他们的知识技能的同时更加积极主动地学习。


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黄雅靖(Yajing),人文学科教师。本科毕业于中国人民大学(Renmin University of China)、圣安德鲁斯大学 (University of StAndrews)国际政治与新闻学双专业,硕士毕业于以色列耶路撒冷希伯来大学(Hebrew University of Jerusalem),曾获北京市优秀毕业生、国家奖学金、两次取得国家留学基金委奖学金;掌握英语、普通话、粤语、现代希伯来语、日常韩语、书面阿拉伯语(政治方向)等多门语言。她的课堂风格生动有趣,学生参与度高,教学及管理能力在学生、家长之间有优异的口碑。她擅长学生领导力培养和学生行为习惯的调整,对国际奖学金申请、国际实习、国际志愿服务有丰富经验,目前带领清澜山Future City、Model APEC、Model United Nations等竞赛与社团。她对教育事业热忱,期待用生命影响生命,曾荣获2019年松山湖优秀教师称号。


张旭生(Xusheng),学校心理咨询师,教师发展学院主任(Teacher Development Institute Director),SEL(social emotion learning)课程负责人,清澜山学校创校团队成员之一。毕业于中国科学院心理研究所应用心理学专业,在心理咨询领域接受过系统和专业的培训,包括精神分析、人本主义、行为主义、团体辅导及危机干预等。北京和睦家医院资深心理咨询师;北京教育学院中小学心理健康教师心理咨询技术提升培训授课老师,主讲《行动阶段的咨询技术》和《危机干预》等课程。其主要咨询领域包括科学育儿、个性问题、青春期成长、婚姻关系、家庭关系;环境适应、潜能开发、压力管理、情绪管理、团队管理、人际关系等。2008年作为中科院心理所特聘专家,三赴汶川地震重灾区开展心理危机干预,荣获第二届心理学家大会先进工作者称号,并在人民大会堂作为代表发言。


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郭航(Hang),人文学科教师。本科毕业于吉林大学(Jilin University)匡亚明班(人文科学实验班),历史学和汉语言文学专业;硕士毕业于清华大学(Tsinghua University)法学院。他有法学、经济学、历史学和经济学等学习和工作经历,曾荣获国家奖学金和国家级大学生创新创业计划支持。


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胡应霞(Julia), 人文学科教师,本硕均毕业于西南大学。她有7年的高中历史教学经验,有多年的班主任和毕业班教学经验,多次担任本学科的年级备课组长。硕士毕业论文获得西南大学优秀毕业论文,教研论文多次获得省一等奖,课赛多次获得省市一等奖。她热爱生活,心态积极,关注教育学与心理学,关注学生多元发展,着力构建高效课堂。曾参与剑桥Active Learning项目学习并顺利结业,获得Future City认证导师资格。


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苏诚敏(Wendy),人文学科教师。高中远赴加拿大,求学7年,毕业于全球前五十的英属哥伦比亚大学(The University of British Columbia),主修社会学辅修教育学。持有全球认证的TESOL英语教师资格证。有较丰富的英文教学经验,教授过雅思,托福,SAT等课程。工作中一直秉持着:亦师亦友,学生先行的教育理念,力求突破刻板教学,打造高效兴趣课堂。业余时间热爱钻研摄影,也喜爱新媒体写作。


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宋峤Kenny Song,人文学科教师,2020年8月加入清澜山学校。他毕业于密歇根大学(University of Michigan),拥有经济学和心理学双学士学位,持有CELTA证书。他有五年大学和高中教学经验,在从事教学之前,他曾在美国一家投行任金融分析师。Kenny的教学风格是通过创建激励环境让学生从学术、精神、心理等各方面发挥潜质并达到提升,他强调无论在教室内还是教室外,良好习惯的开发是至关重要的。闲暇之余,Kenny喜欢旅游和其他户外运动。


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卢义顺(Yishun Lu), 地理教师, 毕业于湖北大学,高中地理特级教师。中国地理学会会员,广东省中小学教材审定委员会委员,华南师范大学地理硕士课外指导教师。东莞市人民政府兼职督学、名师工作室顾问、东莞市教师招聘主考官,省中小学教师高级职称评定委员会委员。

他培养了湖北省高考文科状元,培养了高考地理学科前10名的学生多名。向清华大学、北京大学输送了多名优秀学生。他多次获评市级“优秀教师”、“优秀共产党员”、“十佳校长”。被评为“湖北省优秀中学地理教师”,广东省“优秀地理教师”。 1990年获湖北省乡土教材编写一等奖,全国乡土教材编写二等奖。


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莫裘(Monica),心理实习教师,2020年8月加入清澜山学校。她先后毕业于广州大学(Guangzhou University)及美国卫斯理安学院(Wesleyan College)、美国迈阿密大学教育(Education of Miami University)心理学专业,获得迈阿密大学“assessment and evaluation”及”human brain and learning”的认证。经过六年的专业训练,作为一名教育心理学专家,莫裘精通心理学统计和多种行为干预专业技能,对儿童及青少年发展教育颇有研究;对不同学生群体的多元化教学和当今教育领域前沿的教学有独特见解。在生活中,她热情开朗,喜欢与朋友一起旅行,热爱阅读和写作。


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神绮滢(Selena),人文实习教师,2020年8月加入清澜山学校。她本科毕业于伊利诺伊卫斯理大学(Illinois Wesleyan University),学习历史学,硕士毕业于牛津大学(University of Oxford),专业为当代中国研究。她修习的课程广泛,包括国际政治,社会学,世界历史,中国历史,艺术史等人文社科课程。她有一年的高中英语教学经验,力求打造兴趣课堂,带领学生在英语学习过程中领略世界人文地理、自然科学的魅力。业余时间爱好书法、奇幻文学与电子竞技。


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杨雪泥(Xueni),人文实习教师,2020年8月加入清澜山学校。她本科毕业于北京师范大学(Beijing Normal University)哲学学院,硕士毕业于北京大学(Peking University)科学技术哲学与科学史教研室。在校期间,她长期参与和博物教育、儿童陪伴与教学有关的志愿服务,关注自然与人文教育的融合。她热爱攀岩和观鸟,并将个人爱好与专业志趣结合在一起。



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