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人文教师

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山姆(Sam Williamson),中学部外方校长,人文学科组长,清澜山学校创校团队成员之一。毕业于纽卡斯尔大学(Newcastle University),本科主修哲学,硕士主修教育学。在英国牛津St Birinus 学校任教5年,教学和管理经验丰富,工作成绩优异,曾被任命为学术和思品管理职位。有多年国际学校教学经历,曾任人文学科学术管理。业余时间喜欢足球、橄榄球、攀岩和徒步旅行,擅长吉他和谱曲,也是业余摄影爱好者。


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黎蒙(Meng),教学总监、人文学科教师,清华附中校友,清澜山学校创校团队成员之一。先后毕业于耶鲁大学(Yale University)历史系、明德大学(Middlebury College)和哥伦比亚大学(Columbia University)教育系。曾任美国外语教学委员会成员(2013年至今)、纽约州私立学校联盟成员 (2016.7- 至今),2010年8月—2017年7月在纽约河谷学校工作,历任高中部集会负责人、招生部面试官、发展部助理和教学评估委员会主席。


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尼克(Nic Iliffe),人文教师,来自南非。他毕业于南非大学(University of South Africa),获得历史和国际政治学文学学士学位和教育研究生证书。他曾经在韩国和中国担任ESL教师,曾任上海迪士尼英语的区域学术主任。也曾在南非克劳福德学院(Crawford College(North Coast校区))任职,教授历史和商业研究,并担任学院副校长。


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卡尔(Carl Klopper),英文和人文教师,先后毕业于南非纳尔逊·曼德拉都市大学(Nelson Mandela Metropolitan University, South Africa)和南非大学(Universityof South Africa)教育专业。Carl Klopper对教育充满激情,鼓励具有批判性和创新性思维的学生,他在南非、韩国和中国任教过不同年龄的学生,这些教学经历让他积累了丰富的教学理念和经验。Carl相信所有学生都有创新和创造能力,他希望在教学中努力帮助学生发展他们的知识技能的同时更加积极主动地学习。


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黄雅靖(Yajing),人文学科教师。本科毕业于中国人民大学(Renmin University of China)和圣安德鲁斯大学 (University of StAndrews),学习国际政治与新闻学;硕士毕业于以色列耶路撒冷希伯来大学Hebrew University),专业为伊斯兰与中东研究。她,熟悉普通话、粤语、英语,掌握现代希伯来语、日常韩语、书面阿拉伯语(政治方向)。她擅长乒乓球,喜欢徒步、爬山、骑行、跨文化交流、聆听观察细小故事,也掌握采访、摄影摄像及后期制作技术。


张旭生(Xusheng),学校心理咨询师、SEL(social emotion learning)课程负责人,清澜山学校创校团队成员之一。毕业于中国科学院心理研究所应用心理学专业,在心理咨询领域接受过系统和专业的培训,包括精神分析、人本主义、行为主义、团体辅导及危机干预等。北京和睦家医院资深心理咨询师;北京教育学院中小学心理健康教师心理咨询技术提升培训授课老师,主讲《行动阶段的咨询技术》和《危机干预》等课程。其主要咨询领域包括科学育儿、个性问题、青春期成长、婚姻关系、家庭关系;环境适应、潜能开发、压力管理、情绪管理、团队管理、人际关系等。2008年作为中科院心理所特聘专家,三赴汶川地震重灾区开展心理危机干预,荣获第二届心理学家大会先进工作者称号,并在人民大会堂作为代表发言。


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胡应霞(Julia), 人文实习教师,先后毕业于西南大学历史(师范)专业和西南大学学科教学(历史)专业。她有6年的高中历史教学经验,论文多次获得省一等奖,课赛多次获得省市一、二等奖。关注教育学与心理学,关注学生多元发展,着力构建高效课堂。


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苏诚敏(Wendy),人文和英文实习教师。高中远赴加拿大,求学7年,毕业于全球前五十的英属哥伦比亚大学(TheUniversityofBritishColumbia),主修社会学辅修教育学。持有全球认证的TESOL英语教师资格证。有较丰富的英文教学经验,教授过雅思,托福,SAT等课程。工作中一直秉持着:亦师亦友,学生先行的教育理念,力求突破刻板教学,打造高效兴趣课堂。业余时间热爱钻研摄影,也喜爱新媒体写作。


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郭航(Hang),人文学科教师,本科毕业于吉林大学(Jilin University)人文科学实验班,主修中文和历史;硕士毕业于清华大学(Tsinghua University)法学院,主修国际关系学和法学。他有文学、历史学、法学、国际关系学习经历,曾荣获国家奖学金和国家级大学生创新创业计划。他英文流利,拥有高中教师资格证书,对学科教学拥有浓厚兴趣。



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