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刘杨秋(YangQiu)博士,幼儿园学部主任、中学部主任兼科学教学协调员、科学学科教师。本科毕业于北京工商大学(Beijing Technology and Business University),后在清华大学(Tsinghua University)获得生物化学硕士和博士学位。从事科研和科技转化工作近二十年,深入了解中外科学教育的差距,更加意识到培养儿童科学素养的重要性。作为清澜山学校创校团队之一,她致力于带领孩子打开科学的大门,体验科学的乐趣,掌握科学认识世界的思维方式。


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格雷格(Greg Savage),STEM学科组长,数学和科学教师,来自澳大利亚。本科和硕士均毕业于澳大利亚昆士兰大学(The University of Queensland),本科毕业于科学系,硕士毕业于教育系。Mr. Savage作为学校的创校教师之一,具有30多年的科学和数学教学经验,曾任职于包括寄宿学校、私立学校、公立学校等不同形式的学校。对于不同阶段的学生,他使用多种教学方法使学生参与到教学中并注意鼓励他们。业余时间喜欢阅读、音乐和徒步。    


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克里斯(Chris Almich),科学教师,来自美国。在加利福尼亚理工州立大学(California Polytechnic StateUniversity)获得物理学本科学位,后在上海获得教育硕士学位。Chris有多年的科学教育经验,是一位充满激情的教师,他热爱学习和教学。在科学上,他坚持理论与实践紧密结合的教学方法,并且坚信学生在实践中的学习是最好的学习。他希望通过基于询问/探究的课程开发学生的批判性思维,从而延伸到他们生活的各个方面。他喜欢徒步旅行、露营、冥想和弹吉他。


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萨帕纳(SapnaTyagi),数学和科学教师,来自印度。本科毕业于孟买大学(University of Mumbai)数学专业并获得理学学士学位,研究生毕业于D.Y.帕蒂尔大学(D.Y. Patil University (NaviMumbai))教育学专业。她在中国任教十多年,非常了解在双语环境中学习的儿童心态。她是一位受欢迎的教师,曾荣获“杰出外籍教师奖”。她充满学习热情,积极参加各类专业提升项目。最近,她完成了伦敦大学的证书课程,该课程的重点是支持在阅读和写作方面有困难的儿童。


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哈门(Harmen Walter Sachse),数学和科学教师,来自美国。毕业于天普大学(Temple University),专业为通用科学和教育,主修地球和环境科学。Harmen在荷兰长大,16岁时移民到美国。他的愿望就是成为一名教师,并在当地YMCA(基督教青年会)做志愿者时迈出了教育的第一步。他对科学和数学充满热爱,最喜欢的是地球和环境科学。业余时间他喜欢下棋、旅游、徒步,并喜欢畅游于大自然中。


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伊丽莎白(Elizabeth Allen),科学教师,来自美国。她毕业于Northern Arizona University,专业是环境科学,主修生物学。她通过凤凰城学院(Phoenix College)荣誉计划获得了艺术副学士学位。后又获得capstoneleadership class的K-12 STEM证书,该证书经过亚当斯州立大学(Adams State University)和哥伦比亚大学的(Columbia University)美国卫星项目,被命名为NASA 杰出科学教学项目。她曾在美国亚利桑那州和韩国任教多年,希望能够继续帮助学生在创造未来的过程中脱颖而出。


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蒂姆(Timothy Blume),数学和科学教师,来自于一个多元文化背景 —— 他的母亲是爱尔兰人,父亲是纳米比亚人,他本人在南非的沿海城市德班出生并长大。他于2011年移民到英国,他在伦敦密德萨斯大学(MiddlesexUniversity)完成了环境与公共卫生学士学位,随后在东伦敦大学(Universityof East London)获得了小学教育学研究生文凭(PGCE)。他曾在英格兰任教英语和数学,对与9孩子们一起工作极具热情。他喜欢户外活动,尤其是在海洋或山丘、山脉、森林等地。


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许安(An),科学教师,毕业于中国人民大学(Renmin University of China),清华附中一体化学校教师。作为清澜山学校创校教师团队之一,自毕业至今一直从事初高中物理教学教研工作,有丰富的教学经验,对中西方教学有深入研究。工作认真负责,热爱教育事业并享受教学生活。


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常琳(Candy),科学教师。北京航空航天大学(Beihang University)材料化学硕士。作为清澜山学校创校教师,她任教多个年级的科学课程,课程设计生动有趣;担任班主任工作,对待同学耐心细致;管理科学实验室,工作有条不紊。是一位学生喜欢、家长信任的年轻教师。


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刘秋婷(Autumn),科学教师。本科毕业于华南师范大学(South China Normal University),后在中国科学院大学工程科学学院(University of Chinese Academy of Science)获得海洋生物学硕士学位,研究方向为海洋致病溶藻弧菌噬菌体。刘老师是清澜山学校创校教师团队成员之一,性格活泼开朗,工作认真负责、细致严谨,喜欢跑步、瑜伽,擅长手工花制作。


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朱远锋(Colin),科学教师。华南师范大学(SouthChina Normal University)微生物与生化药学硕士。他英文流利,拥有五年国际课程教学经验,教授过A-Level课程和中美国际高中课程。曾参与哈佛大学零点计划教师培训,致力于培养中国学生的国际素养,以PBL和STEM等方式将科学与生活结合,激发孩子的探索欲望。


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李轩(Xuan)博士,科学实习教师,先后毕业于中国海洋大学(Ocean Universityof China,OUC)以及比利时根特大学(GhentUniversity),获得比利时根特大学应用生物学博士学位, 研究方向为海洋致病弧菌密度感应。她英文流利,曾在SCI杂志上发表第一作者文章六篇。她性格成熟稳重,责任心强,热爱引导孩子们用科学的思维和方法探索世界。


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刘丹(Daniel L),IT教师兼市场招生职员。西南大学(Southwest University)计算机与科学学院信息技术专业和英语专业双学位,英文专业八级,可流利进行英文教学。曾任省级创客教育工作组成员,市级STEAM骨干教师。长期从事STEAM和创客教育,发表过多篇STEAM学术文章,多个精品教学案例被中央电教馆、省市教育局等机构收录。


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