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游戏中“爱”学习、成长后有作“为”——清澜山学校儿童游乐设备配置(一)

      孩子们的健康成长离开不开智力、体能、心理、情感的全面发展。除了在课本中畅游知识的海洋,在手机中理解社交、在电脑游戏中学习团队合作,清澜山学校还希望带给孩子们更真实更自然的生活方式。户外真实的游戏与锻炼,以及在此过程中应运而生的交流与沟通在现今电子化屏幕化的时代对孩子们显得尤为重要。

     在华为南方公寓过渡校区,清澜山学校为孩子们选配了世界高端儿童游乐设备品牌——来自丹麦的“KOMPAN”。两组欧洲全进口的游乐设备将最大程度释放孩子们爱玩的天性,鼓励孩子们身心共同发展、在游戏中激发想象力与创造力。

      “清澜山学校” 的办学理念是释放天性、尊重个性,以最佳的、最舒松的学习环境让学生以最自然的状态自由学习,满足其好奇心和探索欲,开启儿童无限想象力的世界,这一点与KOMPAN倡导“在游戏中学习”的设计理念不谋而合。每个儿童在不同年龄段,所需要的游戏,以及在游戏中得到的锻炼与发展是不同的——因材施教、关注每个儿童的成长是清澜山学校的教学方式,也是KOMPAN研发产品的基础。

      正因如此,考虑到不同年龄段的学生的游戏需求,清澜山学校向KOMPAN度身定做,并从欧洲全进口了符合不同年龄段发展需求的儿童游乐设备——适合幼儿、学龄前及小学低年级儿童的“爱为号”探索船,以及适合小学高年级、初高中青少年的“天龙星”大型游戏攀爬结构。


“爱为号”探索船

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      清澜山学校为3-5岁混龄幼儿班、学前班与小学低年级的孩子准备的设备为KOMPAN探索船,命名为“爱为号”——这一年龄段的儿童处在 “感知运动”与“角色扮演”阶段。



“爱为号”功能示意:

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      “爱为号”探索船内置多层甲板可供上下攀爬,船体内有趣味攀爬网,加上楼梯与滑梯,有效锻炼孩童平衡能力、心肺能力与动作敏捷性与协调性,在运动中加强骨密度。船头位置有可灵活转动的红色方向舵,加上船上各部位的铆钉、让儿童在触摸与转动中锻炼精细动作技能与感知能力。逼真的船体、甲板、桅杆、旗帜、与多处可供多人共同使用的平台鼓励孩子们进行角色扮演、创造属于自己的探险故事,同时分享游戏空间、有秩序地玩耍、在社交中交流沟通、加强语言表达能力。



“天龙星”大型游戏攀爬结构

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      清澜山学校为小学高年级、初高中的孩子准备的设备为KOMPAN银河系列“天龙星”大型游戏攀爬结构。与学龄前儿童不同的是,高年级的孩子除了体能方面需要升级版难度更高的设备增加跑跳运动、加强心肺功能、骨密度、上下肢力量与核心力量的锻炼以外,社交/情感、认知能力与创造力方面亦有极大提升需要。在开发孩子们智力与体能的同时,爱为书院也鼓励青少年学会更好地与人相处。


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“天龙星 ”功能示意:

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      “天龙星”大型设备的特点是整体结构由大量热镀锌不锈钢柱与拉索组成,这些钢柱与拉索抓握舒适横竖组合,不同的弧度、曲线、空挡,加上攀岩板、平衡板、爬梯,可激励青少年攀爬、跳跃、在空挡间穿梭、锻炼身体的柔韧与敏捷性。而疏落有致的交谈座椅可坐可躺,成为孩子们交流沟通与休憩的理想场所。同时大型设备鼓励孩子们一起玩耍、合作并可组织竞赛游戏、在多人群体游戏中同时增强心肺能力、骨密度,并让孩子们从中学习团队精神。

      除了独一无二量身定做的设计,材质选择、产品安全与高度耐玩性也是爱为号与天龙星的特色。爱为号的板材为环保可回收材料,天龙星的不锈钢为100%无铅镀锌。这两款产品全部符合欧洲EN1176游乐设备安全标准。










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