李文平，清澜山学校理事兼校长，原清华附中国际部执行校长，中学高级教师。李文平校长在中国基础教育领域耕耘20年，在教育教学上取得了丰硕的成果。之后于2010年进入清华附中国际部，已经在国际教育领域深耕12年。李文平校长在中西融合的管理模式、课程设置、学校运行，教师发展、学生支持、招生招聘等方面积累了丰富的经验。她既能从大局着眼，把握好学校的发展方向，又能从细微入手，在日常工作中追求卓越。在李校长领导下培养出的10届毕业生，被世界名校录取，包括哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学、斯坦福大学、麻省理工大学及清华大学等。

　　林静姿，清澜山学校副校长，理事会秘书，香港大学教育硕士。二十多年教育领域工作经历，十二年国际教育经验。在清华附中工作十余年间，深受学生喜爱，获评最受欢迎教师，多次获得教育教学大奖。清澜山学校创校核心管理成员，参与学校从零到一的突破性建设，见证了学校的所有发展历程。

　　 Bruce Hammond，清澜山学校副校长，于2008年来到中国，是首批在中国公立学校担任大学升学指导的美国教师之一。Bruce曾在北京清华大学附属中学担任外籍副校长和升学指导总监，在那里他帮助创建了清华附中国际部。在来中国之前，Bruce曾在美国私立学校里担任老师、管理层等。他是《菲斯克大学指南》(Fiske Guide to Colleges) 的总编辑，并与他人合著了四本菲斯克系列丛书。Bruce获得耶鲁大学经济和政治学学士学位以及布朗大学社会研究教育学硕士学位。

　　赵学彬，清澜山学校副校长，清华附中校友，清澜山学校创校领导团队成员之一。首都师范大学（Capital Normal University）语言学及应用语言学硕士。曾在南美洲哥伦比亚EAN大学、美国明尼苏达州艾森豪威尔小学等地任教多年，后任职于清华附中。现任国际中国语言学会IACL会员、MIT语言学系K.N.Stevens教授访问学生。

　　白文婷，北京师范大学教育硕士。在清华附中国际部工作15年，历任中文教师、班主任、中文教研组长、校长助理及副校长，长期深耕国际教育领域，在教师团队建设、课程构建、活动策划及教学创新等方面，积累了丰富的中西融合的教育教学管理经验。

　　白文婷，北京师范大学教育硕士。在清华附中国际部工作15年，历任中文教师、班主任、中文教研组长、校长助理及副校长，长期深耕国际教育领域，在教师团队建设、课程构建、活动策划及教学创新等方面，积累了丰富的中西融合的教育教学管理经验。

Nicholas Iliffe，高中部副校长，人文教师，来自南非，2019年8月加入清澜山学校。他毕业于南非大学，获得历史和国际政治文学学士学位。 此后，他完成了历史与商业研究方向的PGCE（教育资格认证）。 在加清澜山学校之前，他曾在南非克劳福德国际学院担任副校长 5 年，来到中国后在上海生活了 5 年多，为华特迪士尼公司工作，担任迪士尼英语区域学术总监。 他目前就读于英国基尔大学，完成他的教育硕士学位。

郭航（Hang），初中部校长，人文学科教师，2019年2月加入清澜山学校。他硕士毕业于清华大学法学院，本科毕业于吉林大学匡亚明班（人文科学实验班），历史学和汉语言文学专业，并赴日本早稻田大学学习交流，荣获国家奖学金和国家级大学生创新创业计划支持。他有法学、经济学、历史学和经济学等学习和工作经历，主讲中国历史、法律基础和国际关系等课程。郭老师注重田野考察和社会实践，关注学生多元发展，致力于构建跨学科创新课堂，曾荣获CTB“最佳教练”和NAQT"优秀教练"荣誉。

　　Patrick Raviola，初中部副校长，英语文学教师，2018年8月加入清澜山学校。他本科毕业于马里兰州Loyola College，获得哲学学士学位，并于弗雷明汉州立大学获得国际教学教育硕士学位。 他从 2007 年开始教书，至今已有15年的教学经验。Patrick 专注于从各个层面角度出发，通过社交情感学习和培养学习技能和习惯的方式来帮助所有中学生取得最大的成就。 他利用自己多年的教育经验来帮助英语学习者提高他们的技能，并将学生的学习扩展到课程之外。 他的爱好包括旅行、运动、阅读、写作和电影。

　　祁丽萍，双语部校长，中学高级教师，从事初高中物理教学40年。曾任北京市海淀区物理骨干教师、学科带头人，曾被评为北京市海淀区优秀教师、优秀班主任，海淀区“四有”教师。多年在海淀区物理教研室做兼职教研员，参与市、区、学校等教研课题研究。曾担任清华附中多位青年教师的教学师父，曾被清华附中学生评为“我最喜爱的老师”。

　　魏方，清澜山学校小学部校长，资深英语教师。持有英国爱丁堡大学英语教育学硕士学位，并通过剑桥大学CELTA认证及美国Moreland University教师资格认证。曾任国内知名青少儿英语教育品牌校长，拥有10余年K12国际课程研发与教学管理经验，专注于通过原版英文阅读提升学生的英文学术能力。其指导的学生屡获MMUN深圳演讲比赛、WSC世界学者杯、USAD等国际赛事奖项，并成功获得约翰霍普金斯大学CTY录取。凭借在英国、新西兰多年的工作与学习经历，她深谙国际教育标准及青少年英语发展体系，致力于培养具有全球视野的未来人才。

　　魏荣，小学部副校长，一年级组长。毕业于新加坡南洋理工大学教育学院，曾就职于新加坡德威英国国际学校和清华附中国际部。2022年荣获清华附中教育论文一等奖。连续四年担任ACAMIS教育论坛主讲嘉宾。在实际教学当中，一直致力于践行“responsive classroom”即响应式课堂和“家校共育”的教学理念。热爱生活，更热爱校园生活。深知教育的重要性与魅力，关心学生身心健康和全面发展。坚信每一位学子都是独一无二的，坚信教育是一种充满爱的艺术。

　　柯荣霓（Rodney Callinan）现任清澜山小学副校长，拥有在澳大利亚及海外多年的教学经验。他教授过从幼儿园到大学研究生的学生，涵盖多个学科。他在PYP（小学项目）、MYP（中学项目）及高中阶段均有管理经验，并持有国际文凭小学项目（IB PYP）校长执照。

　　目前，他拥有三个学位：澳大利亚迪肯大学教育学硕士、澳大利亚堪培拉大学对外英语教学（TESOL）研究生证书以及教育学学士。此外，他还持有澳大利亚联邦舞蹈教师协会（F.A.T.D.）拉丁舞与标准舞副学位，并担任美国佛罗里达州“TeacherReady”教师执照项目的导师。在澳大利亚期间，他代表澳大利亚首都领地高中与中等教育委员会（BSSS）参与课程设计团队，并担任首都领地学院舞蹈课程修订与评估的审核人。

　　在对外汉语教学方面，他持有南京大学颁发的对外汉语教学证书，以及AMFLTA和DEEWR颁发的对外汉语教学A、B、C级证书。他主导开发了多套校本课程，并编写了43本练习册及参考书，以支持英语、国际文凭课程及英国国家课程的实施

　　张莹，幼儿园园长，清澜山学校创校团队成员之一。先后毕业于北京外国语大学（Beijing Foreign Studies University）、德克萨斯大学达拉斯分校（The University of Texas atDallas）。

　　汪晓波，幼儿园副园长，2020年8月加入清澜山学校。2014年毕业于中山大学，获得教育学硕士学位。美国蒙特梭利协会认证教师，有着十余年的幼儿教学经验，曾在韩国、菲律宾、中国香港就职任教学和教育管理职位；后在职攻读中科院心理研究所儿童发展心理学硕士学位；先后荣获2021年松山湖优秀教师，2023年松山湖优秀教育工作者称号。他始终知行合一，将先进的教学理念融入专业的教学实践，始终相信幼儿教师的职责是为幼儿提供与其兴趣和能力相匹配的环境，来实现幼儿的自我建构和向外探索。

　　黎蒙，课程教学评估中心主任，英文和人文学科教师，清华附中校友，清澜山学校创校领导团队成员和高中部创始校长，美国西部院校联盟（WASC）认证考核官，Cognia（原 AdvancED）认证考核官。她先后毕业于耶鲁大学、明德大学和哥伦比亚大学。曾任纽约州私立学校联盟认证考核官，美国外语教学委员会成员 ，纽约河谷学校教学评估委员会主席，英国圣安德鲁斯大学项目主任。希望能以自己所知所学，为清澜山这片教育理想地贡献一份绵薄之力，与同仁们一道，共同滋养和见证每一个孩子的绽放。

　　唐屹（Talia），校长助理兼课程教学评估中心副主任，语文教师，清澜山学校创校团队成员。

　　华南师范大学课程与教学论硕士研究生毕业，本科为汉语言文学（师范）专业。华东师范大学国际汉语教师专业研修。2023年度东莞市优秀教育工作者，2022年度中国教师期刊评选年度新锐教师。

　　曾作为国家汉办汉语教师派往巴厘岛国际学校任教。参与深圳教科院《百部电影解读》编写并成书出版。2020年与崔永元先生录制作文教学课程并上市出版《崔永元名师作文课-实战篇》。2021年教育科学出版社教辅《五三天天练•六上单册》副主编。2024年翻译出版小说《人际裂隙》。2025年翻译出版教练型领导力教材《团队教练的常识》。专注元认知研究和教学法实践，持有中国心理协会心理咨询师专业技能证书和美国ICF-ACC教练认证。

　　张旭生，学校心理咨询师，心理辅导中心主任，SEL（social emotion learning)课程负责人，清澜山学校创校团队成员之一。毕业于中国科学院心理研究所应用心理学专业，在心理咨询领域接受过系统和专业的培训，包括精神分析、人本主义、行为主义、团体辅导及危机干预等。北京和睦家医院资深心理咨询师、北京教育学院中小学心理健康教师、心理咨询技术提升培训授课教师，主讲《行动阶段的咨询技术》和《危机干预》等课程。其主要咨询领域包括科学育儿、个性问题、青春期成长、婚姻关系、家庭关系；环境适应、潜能开发、压力管理、情绪管理、团队管理、人际关系等。2008年作为中科院心理所特聘专家，三赴汶川地震重灾区开展心理危机干预，荣获第二届心理学家大会先进工作者称号，并在人民大会堂作为代表发言。